Comportements zoonotiques : aperçu

A person transporting chicken carcasses on a motorcycleChaque maladie zoonotique est associée à un ensemble de comportements à risque et de prévention. Les comportements à risque augmentent le risque que certaines maladies passent des animaux aux humains ou se propagent parmi les humains. Les comportements de prévention sont des actions qui empêchent la propagation de la maladie, en tenant compte du mode de transmission spécifique ainsi que de la disponibilité des vaccins. Passez en revue la liste des comportements ci-dessous pour voir une description et les maladies zoonotiques prioritaires avec lesquelles chaque comportement se croise. Filtrez par maladie pour voir les comportements pertinents pour un agent pathogène particulier.

Après avoir examiné les comportements ci-dessous, passez aux questions de recherche (« Collecte de données ») qui explorent ces comportements dans le contexte des maladies zoonotiques.

Comment utiliser ce tableau

Réfléchissez à vos objectifs de collecte de données comportementales.

√ Voulez-vous examiner les comportements qui créent des risques ou les comportements qui préviennent les maladies ? Filtrer en utilisant "type".

√ Êtes-vous préoccupé par la propagation à partir des animaux ou entre les personnes ? Filtrez par « transmission ».

√ Êtes-vous intéressé par des comportements pour des maladies spécifiques ? Filtrez en utilisant "Maladie".

Téléchargez la liste filtrée des comportements que vous pouvez utiliser pour concevoir votre stratégie de collecte de données ou de communication des risques.

Icon with three circles in rows and a two column bar with an increasing right column and an arrow pointing up

Utilisez les dimensions suggérées pour réfléchir à votre liste de comportements et hiérarchiser ceux qui sont les plus importants.

Comportements zoonotiques

CCHF = fièvre hémorragique de Crimée-Congo

IAHP = influenza aviaire hautement pathogène

Comportements zoonotiques

FHCC=fièvre hémorragique de Crimée-Congo

GAHP=grippe aviaire très pathogène

Comment hiérarchiser les comportements pour la recherche

Les maladies zoonotiques peuvent se propager des animaux aux personnes ou entre les personnes de diverses manières, et parfois une maladie zoonotique peut être liée à de nombreux comportements à risque. Cependant, lorsqu'elles effectuent une recherche comportementale rapide, en particulier dans un contexte d'urgence, les équipes de recherche doivent hiérarchiser les comportements les plus critiques à explorer.

Voici cinq critères que les équipes peuvent utiliser pour trier les comportements à explorer dans le cadre d'une évaluation de recherche.

Importance

Importance

À quelle fréquence un comportement à risque transmet-il la maladie? Dans quelle mesure un comportement de prévention prévient-il efficacement la maladie ? Quelles preuves existent pour étayer cette affirmation ? Est-il raisonnable de croire que si vous deviez changer le comportement, cela aurait un impact démontrable sur le résultat de santé publique en question ? Choisissez les comportements les plus importants pour prévenir ou arrêter une épidémie.

Par exemple, à l'échelle mondiale 95 % des cas de charbon humain sont cutanés et se propagent par contact de la peau avec des animaux infectés, alors que l'infection par contact avec un sol contaminé est plus rare. Donc, si vous disposez d'un espace limité dans un questionnaire, l'exploration des comportements impliquant un contact non protégé avec des animaux devrait être une priorité. Cependant, une compréhension localisée de la façon dont la transmission se produit dans le contexte spécifique est essentielle.

Three arrows pointing to the right

De la place pour bouger

La plupart des gens adoptent-ils déjà le comportement que nous souhaitons ? Choisissez des comportements où il y a de la place pour bouger ou où la plupart des gens n'exécutent pas déjà le comportement recommandé.

Par exemple, si les données suggèrent que 98% des enfants dans un certain contexte sont systématiquement vaccinés contre la fièvre jaune, alors il n'y a aucune raison d'explorer les obstacles à la vaccination systématique des enfants contre la fièvre jaune.

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Intersection

Quels comportements recoupent plusieurs maladies d'intérêt ? Envisagez des comportements qui recoupent plusieurs maladies ou domaines de santé afin de maximiser les avantages de votre recherche.

Par exemple, se laver les mains avec du savon après avoir manipulé des animaux vivants ou morts est un comportement de prévention clé pour plusieurs maladies. Cela peut être un comportement plus prioritaire à étudier par opposition à quelque chose comme la cuisson complète des œufs, qui est liée à moins de maladies. Cependant, gardez à l'esprit que vous avez besoin de recherches ciblées et spécifiques pour vraiment prévenir et arrêter les épidémies.

Books

Littérature existante

Que sait-on déjà des moteurs de ce comportement ? Que peut-on déduire de la recherche effectuée dans des contextes similaires, et qu'est-ce qui est unique dans ce contexte particulier ? Choisissez des comportements moins connus et optez pour une étude documentaire ou une revue de la littérature lorsque la recherche existante couvre les comportements qui vous intéressent.

Par exemple, pour la maladie à virus Ebola en Afrique de l'Ouest, de nombreuses recherches comportementales ont été menées sur les facilitateurs de pratiques d'inhumation sûres (telles que la connaissance des modes de transmission) en raison de plusieurs épidémies récentes. De nouvelles recherches pourraient se concentrer sur des sujets encore moins connus, tels que les perceptions des nouveaux vaccins Ebola ou d'autres facteurs culturels susceptibles de provoquer une épidémie.

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Malléabilité

Le comportement est-il malléable ? Quels sont les déterminants de comportement probables ? Les déterminants sont-ils idéationnels (connaissances, attitudes, normes sociales, auto-efficacité, émotion) ? Ou sont-ils environnementaux/structurels ? S'ils sont idéaux, est-il raisonnable de penser qu'ils pourraient être modifiés par une intervention de communication ? Si environnemental ou structurel, est-il possible que de petits ajustements à l'environnement puissent faire une grande différence dans le comportement ? Ou les principaux déterminants ne peuvent-ils pas être traités par le type d'intervention que vous avez un financement pour mettre en œuvre ?

Par exemple, la vaccination des chiens pour prévenir la rage est un comportement important, mais dans certains contextes, le coût et la commodité peuvent constituer des obstacles importants à la vaccination canine. Les gens peuvent déjà croire que la rage est une maladie grave et qu'il est important de vacciner les chiens contre la rage. Dans un tel cas, les ressources limitées pourraient être mieux dépensées pour plaider en faveur de la gratuité de la vaccination canine par le biais de campagnes de vaccination mobiles plutôt que pour explorer les barrières cognitives à la vaccination canine contre la rage.

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Phase épidémique

La maladie circule-t-elle chez les animaux et vous espérez éviter qu'elle ne se propage à d'autres animaux ? Avez-vous besoin d'empêcher la propagation de la maladie des animaux aux humains ? Le passage des animaux aux humains a-t-il déjà eu lieu, et maintenant vous devez empêcher la propagation limitée de personne à personne de devenir une épidémie ou un fléau ? Le stade de l'épidémie et vos objectifs (prévention, détection, réponse) détermineront les types de comportements prioritaires.

Par exemple, la grippe aviaire ne se propage généralement pas facilement entre les humains, donc les années où il y a beaucoup d'activité de grippe aviaire chez les animaux sauvages et domestiques, vous voudrez peut-être vous concentrer sur les comportements de protection pour les personnes qui interagissent avec les animaux. Cependant, comme le virus peut changer et commencer à se propager rapidement chez l'homme, vous pouvez également vous préparer à une épidémie en enquêtant sur les comportements qui limitent la transmission interhumaine.